{
    "type": "quote",
    "text": "Pourquoi mépriserait-on la passion pour le sport alors même qu’on encense celle pour l’art, la philosophie ou la science ?",
    "author": "Jean Dion",
    "url": "https:\/\/bcitation.com\/pourquoi-mepriseraiton\/",
    "ai_data": {
        "riflessione_ai": "Cette citation interroge la hiérarchie sociale des passions humaines. Elle souligne une incohérence culturelle : pourquoi valoriser certaines formes d'engagement intellectuel ou esthétique tout en dévalorisant l'engagement physique et compétitif ? La réflexion met en lumière nos préjugés sur ce qui constitue une 'passion noble' versus une 'passion vulgaire', révélant souvent un dualisme corps-esprit non examiné.",
        "significato_profondo": "La citation dénonce un élitisme culturel qui sépare arbitrairement les activités humaines en catégories 'supérieures' et 'inférieures'. Philosophiquement, elle questionne les critères de légitimation sociale des passions. Elle suggère que toute passion authentique - qu'elle s'exprime par le corps ou par l'esprit - mérite considération comme manifestation de l'engagement humain, de la discipline et de la recherche d'excellence.",
        "versione_originale": "Pourquoi mépriserait-on la passion pour le sport alors même qu'on encense celle pour l'art, la philosophie ou la science ?",
        "esempi_utilizzo": [
            "Dans un débat sur la valeur éducative des activités parascolaires",
            "Pour critiquer le snobisme intellectuel dans les milieux académiques",
            "Lors d'une discussion sur la reconnaissance sociale des athlètes versus celle des artistes",
            "Dans une réflexion sur la hiérarchie des valeurs dans la société contemporaine"
        ],
        "variazioni_sinonimi": [
            "Pourquoi dévaloriser l'engagement sportif tout en célébrant l'engagement artistique ou scientifique ?",
            "Quelle légitimité avons-nous à hiérarchiser les passions humaines ?",
            "Le mépris pour la passion sportive face à la vénération des passions intellectuelles est-il justifié ?",
            "Pourquoi cette discrimination entre les formes d'enthousiasme humain ?"
        ],
        "impatto_attualita": "Cette interrogation reste particulièrement pertinente aujourd'hui où : 1) Le sport professionnel génère des revenus colossaux tout en étant parfois dévalorisé intellectuellement 2) Les débats sur le financement public du sport versus celui de la culture continuent 3) La reconnaissance des compétences développées par le sport (résilience, travail d'équipe) gagne en légitimité 4) Les athlètes deviennent des figures sociales influentes, brouillant les frontières traditionnelles.",
        "faq": [
            {
                "question": "Cette citation nie-t-elle la valeur de l'art ou de la science ?",
                "reponse": "Non, elle ne nie pas leur valeur, mais conteste l'établissement d'une hiérarchie qui dévaloriserait automatiquement le sport. Elle plaide pour une reconnaissance équitable de différentes formes de passion humaine."
            },
            {
                "question": "Le sport et l'art\/philosophie sont-ils vraiment comparables ?",
                "reponse": "La citation ne postule pas une équivalence parfaite, mais souligne que les deux représentent des engagements humains authentiques, avec leurs propres exigences de discipline, de créativité et de dépassement."
            },
            {
                "question": "Cette réflexion s'applique-t-elle au sport professionnel ou amateur ?",
                "reponse": "Elle s'applique aux deux, mais avec des nuances. La passion pour le sport peut se manifester à tous les niveaux, du pratiquant amateur à l'athlète professionnel, tout comme la passion pour l'art peut aller du simple amateur à l'artiste reconnu."
            }
        ],
        "temas_sugeridos": [
            "Hiérarchie des valeurs culturelles",
            "Dualisme corps-esprit dans la pensée occidentale",
            "Légitimation sociale des pratiques",
            "Élitisme culturel et démocratisation des passions",
            "Sport comme pratique philosophique",
            "Esthétique du mouvement corporel",
            "Économie de la reconnaissance sociale",
            "Éducation intégrale : équilibre entre développement physique et intellectuel"
        ]
    }
}