{
    "type": "quote",
    "text": "Les livres ont conduit plus d’un au savoir et plus d’un à la folie.",
    "author": "Plutarque",
    "url": "https:\/\/bcitation.com\/les-livres-ont-conduit\/",
    "ai_data": {
        "riflessione_ai": "Cette citation souligne l'ambivalence fondamentale du savoir transmis par les livres. Elle suggère que la connaissance n'est pas intrinsèquement bénéfique ou dangereuse, mais que son impact dépend de la manière dont elle est reçue, interprétée et intégrée par le lecteur. Les livres peuvent éclairer comme ils peuvent déséquilibrer, ouvrir des horizons ou enfermer dans des labyrinthes mentaux. Cette dualité rappelle que la quête de connaissance comporte des risques existentiels - on peut se perdre dans les abîmes de la pensée autant qu'on peut s'élever par elle.",
        "significato_profondo": "La citation explore le paradoxe de la connaissance : elle libère et aliène simultanément. Philosophiquement, elle évoque l'idée que la vérité peut être écrasante, que la prise de conscience peut mener à la désillusion ou à la folie (comme dans le mythe de la caverne de Platon). Elle suggère aussi que la frontière entre sagesse et folie est ténue, et que l'excès de savoir peut briser les cadres de la raison conventionnelle. C'est une méditation sur les limites de l'esprit humain face à l'infini des connaissances possibles.",
        "versione_originale": "Les livres ont conduit plus d'un au savoir et plus d'un à la folie.",
        "esempi_utilizzo": [
            "Dans un débat sur l'éducation et ses risques",
            "Pour introduire une réflexion sur les limites de la connaissance humaine",
            "Dans un contexte littéraire évoquant des personnages devenus fous par excès d'étude (comme Don Quichotte)",
            "Lors d'une discussion sur la censure ou la dangerosité supposée de certains ouvrages",
            "Pour nuancer l'éloge traditionnel de la lecture comme activité toujours bénéfique"
        ],
        "variazioni_sinonimi": [
            "La lecture peut éclairer les esprits comme elle peut les consumer",
            "Les livres sont à double tranchant : ils instruisent et ils égarent",
            "Le savoir des livres est une lumière qui peut aveugler autant qu'éclairer",
            "Par les livres, certains trouvent la sagesse, d'autres perdent la raison",
            "La connaissance livresque est un chemin périlleux entre illumination et déraison"
        ],
        "impatto_attualita": "Cette citation reste profondément pertinente à l'ère numérique où l'accès au savoir est démultiplié. Elle questionne notre rapport à l'information surabondante, aux théories du complot, aux chambres d'écho idéologiques. Les 'folies' contemporaines peuvent prendre la forme de radicalisations idéologiques nourries par une lecture sélective, d'obsessions conspirationnistes, ou de surcharges informationnelles menant à l'anxiété. La citation invite à une approche critique et mesurée face au déluge de contenus disponibles.",
        "faq": [
            {
                "question": "Cette citation encourage-t-elle à ne pas lire ?",
                "reponse": "Non, elle ne décourage pas la lecture mais en souligne les risques potentiels. C'est un appel à la prudence et à l'esprit critique plutôt qu'à l'abstention."
            },
            {
                "question": "Quels types de folie la citation évoque-t-elle ?",
                "reponse": "Elle peut faire référence à la folie au sens clinique (déséquilibre mental), mais aussi à la folie comme déconnexion de la réalité, obsession, fanatisme idéologique, ou perte de repères existentiels."
            },
            {
                "question": "Cette citation a-t-elle un auteur identifié ?",
                "reponse": "L'origine exacte n'est pas clairement attribuée. Elle circule souvent comme proverbe ou citation anonyme, ce qui renforce son statut de sagesse populaire sur les dangers du savoir."
            }
        ],
        "temas_sugeridos": [
            "L'ambivalence du progrès intellectuel",
            "Les limites de la raison humaine",
            "L'éducation comme risque existentiel",
            "La folie dans la littérature",
            "L'épistémologie des connaissances livresques",
            "La censure et la protection des esprits",
            "Le mythe de Prométhée et le feu du savoir",
            "Les dangers de l'érudition excessive",
            "L'équilibre entre ignorance et savoir"
        ]
    }
}